数学游戏运用于小学数学课堂教学的价值

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摘  要：小学数学教材的习题设计以巩固课堂知识为主，思路导向明显，同种题型反复出现弱化了思维训练的功能。文章探讨数学课堂引入数学游戏的教学价值，认为数学游戏是一种趣味性很强的题目，运用于课堂教学可以促进学生深度学习思考，可以提高学生阅读题目能力，抓住关键信息理清解题思路，可以养成检查反思的习惯，培养严谨缜密的求学精神，从而提高小学生学习数学的兴趣，提升思维品质，推动数学核心素养的形成与发展。（剩余4052字）

试读结束

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