“双减”的小学数学生活情境教学

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摘要：本文主要探究基于“双减”理念的小学数学生活情境教学策略，通过跨学科整合、游戏化学习、探索性学习和利用日常生活情境等策略的运用，旨在减轻学生的学习负担，提高他们的学习兴趣和实际应用能力，并为小学数学教育提供有益的借鉴和启发。

关键词：“双减”；小学数学；生活情境；教学；策略

引言

随着教育改革的不断推进，教育界对于减轻学生学习负担的呼声日趋迫切。（剩余4147字）

试读结束

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