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【摘 要】基于启蒙化学教学策略的研究，能够引导学生在“玩”中学习，培养学生的创新精神和学习兴趣，构建学科思维。文章将化学启蒙教学比作烹饪菜品，作者从培养学生学习兴趣和优化教学方法两方面着手，通过精选启蒙教学素材和方法、改变教师教学方式，从传统理论教学向生活化教学转变，创设化学实验活动，践行用新鲜的材料、高超的技艺做出更有趣、更有味、更有灵魂的“开胃菜”，旨在达到更高效、更受欢迎的化学启蒙。（剩余4240字）
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如何做好学习化学的“开胃菜”
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