多元评价助力体育大单元教学

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【摘  要】新一轮基础教育课程改革对发展学生体育核心素养提出新要求，从大概念、大主题、大单元架起连接学科知识与核心素养的桥梁，要从体育教学理念的基本认知层面实现根本性转变，改变6～8课时/学期的技术小单元教学，转向至少18课时/学期的主题体育大单元教学;多元性评价已经成为创新小学体育教学模式，构建高效课堂的重要条件之一。（剩余4226字）

试读结束

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