孤独症儿童数学课堂专注力培养

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【摘  要】孤独症属于儿童在童年早期阶段罹患的心理发育障碍性疾病，其主要表现包括社交障碍、刻板行为以及语言沟通缺陷等。随着人们生活水平的提高和认知的增加，孤独症逐渐引起社会的关注，对孤独症儿童的研究也逐年增多。但针对孤独症儿童的数学教学相关研究并不充足，本文对孤独症儿童的认知缺陷和数学学习特点进行分析，并对孤独症儿童数学课堂专注力的培养策略进行总结。（剩余4182字）

试读结束

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