浅谈如何让数学课堂走向深度教学

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【摘  要】小学六年级的数学教学含有大量的复习课，而在双减背景下，教师要提高课堂效率，必须采用相应的教学策略，引导学生进行深入思考、对比延伸、归纳整理，从而让“教”更有层次、“学”更有深度。

【关键词】深度教学;深入思考;对比延伸;归纳整理

小学数学的教学到六年级，就表示即将进入尾声。（剩余4206字）

试读结束

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