融合信息技术读默讲练的教学探究

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摘要：本文立足于初中历史传统教学模式应用现状，挖掘信息技术应用的不足，然后分析初中历史与信息技术融合的优势与意义，最后分别阐述“读默讲练”与信息技术结合后在历史教学中的应用措施。力求通过高精度阅读、默写历史信息、精心讲解、设置练习题等方式，帮助学生记忆和巩固知识点，自主探索知识内容，将知识要点串联起来并深化。（剩余4451字）

试读结束

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