构建初中劳动教育课程评价体系的实践探索

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[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）21-0072-05

初中是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期。劳动教育是落实“五育并举”的重要举措。当前，我国初中劳动教育正如火如荼地开展，但相应的课程评价体系尚不完善。新时代背景下，劳动教育课程评价已成为教育改革和发展的重要课题，是劳动教育课程体系的重要组成部分。（剩余4068字）

试读结束

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