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任务驱动：让综合实践活动小组教学“动”起来

——以徐州地区为例

[摘   要]小组教学模式作为一种应用广泛的教学模式，科学地融入任务驱动理念，对综合实践活动课程具有较大的指导作用。从对目前综合实践活动小组教学的调查情况来看：有时小组教学效率较低、有时小组活动流于形式。借助任务驱动，合理设置综合实践活动课程的角色任务、学习任务和延伸任务，可以有效提高小组教学的效率。（剩余4485字）

~~试读结束~~
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