小学高年级学生厌学行为的心理机制与干预分析

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五六年级的小学生处于认知发展与人格形成的关键阶段，厌学不仅会影响其当前学业，还可能对其未来成长产生长远影响。随着当前教育改革的深入，学生面临的学业负担与他们的心理承受能力之间的矛盾也逐渐加剧。深入分析小学高年级学生厌学行为的表现形式，深入探究其背后的心理机制，并建立科学有效的干预体系，对提升教育质量及促进学生的心理健康至关重要。（剩余6334字）

试读结束

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