基于思维可视化的高中历史教学策略探究

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摘 要：思维可视化为学生历史核心素养的培养提供了实用的方法，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力。本文从探讨思维可视化在高中历史教学中的内涵及理论基础出发，分析概念图、思维导图、思维地图三种思维可视化工具的优势与特点，最终提出高中历史教学中思维可视化的有效策略，包括概念辨析、学法内化、问题引领等。（剩余5931字）

试读结束

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