“新文科”视域下高校课程思政协同育人路径研究

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摘 要：开展课程思政建设是高校培养高素质人才的重要途径。课程思政并不是某一门学科或某一类教师的专属，而是需要多方协同，才能达到最优的育人效果。人文学科蕴含了丰富的思想政治教育资源，“新文科”建设与课程思政的发展有着同向同行的内在关联。但当前课程思政建设仍存在理念认识不深刻、协同育人机制不健全、人文教育式微等诸多问题。（剩余5201字）

试读结束

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