乡村小学“双减”政策执行困境与实践路径探究

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摘 要：在科技快速发展的今天，“双减”政策的实施对贯彻落实立德树人根本任务和促进学生全面发展具有重要意义。当前乡村小学在落实“双减”政策过程中存在家长和教师认识不足、学校减负表面化和局部化、家长缺乏教育能力等问题。本文基于“马-萨”模式从政策问题的可处理程度、政策本身的可控因素与不可控因素进行归因分析，并提出减负与提质并举的有效路径。（剩余5393字）

试读结束

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