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摘 要：教育集团化办学是推进基础教育区域优质均衡发展的重要举措。从冲突理论视域出发，基础教育实施集团化教育战略一定会涉及对优质教育资源的重新配置，这一配置过程中不可避免地会引发不同利益相关者之间产生利益冲突，出现管理民主化程度不合理、教师专业发展机制不完善、文化共享不充分、办学绩效评估体系不完善等问题。（剩余8179字）
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冲突理论视域下基础教育集团化办学的困境与纾解
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