科学思维：探究小学生科学家品质的生长规律

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摘 要：本文以科学思维为核心探讨了小学生科学家品质的生长规律。其以探究式教学为主，遵循科学思维的发展规律。构建策略主要分为四个层面：在认知思维层面，借助问题引导来激活科学概念；在深度思维层面，通过真实情境和实践探究活动来增强活动体验，引导学生进行深度认知建构；在策略思维方面，开展实践探究活动；在创新思维层面，借助实时监测器，融入数字化赋能，催化学生的创新意识。（剩余5871字）

试读结束

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