“南京民间文学”地方课程开发研究

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摘 要：近年来，在三级课程管理体制较为完善的前提下，课程改革不断提出新要求，要求提高地方课程的设置比例，更加充分地利用本土资源、中华传统文化资源和非物质文化遗产。本文以“南京民间文学”为研究对象，分析了“南京民间文学”地方课程开发的价值和可行性。对“南京民间文学”进行遴选、整理、编排，进而设计课程，编写实施方案，进行课程评价，探索并传播南京民俗文化，构建“语文＋”课堂教学模式，探索出一条响应“双减”政策的新路径。（剩余5473字）

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