基于SPOC混合教学模式的研究生思政课教学改革探究

——以“马克思主义与社会科学方法论”为例

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摘 要：为增强研究生思政课教学效果、提高研究生培养质量、落实立德树人根本任务，本文基于研究生思政课“马克思主义与社会科学方法论”的教学现状，针对学生学习态度消极、教师教学方法单一、实践教学空心化等问题，阐明小规模限制性在线课程（SPOC）混合教学模式的优势，并提出SPOC混合教学模式应用于课程教学前端设计、教学过程设计、教学评价设计以及思政与学科融合设计的实践路径。（剩余6727字）

试读结束

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