“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的指导策略
摘 要：《新课标》要求加强小学语文阅读教育，培养学生的独立阅读能力，因此，传统的以教师为主的教学模式已成为新课改的阻碍。“一主两翼”的教学模式是实现《新课标》要求的重要路径。本文从课前安排、课中设置、课后巩固多角度着手，就推进“一主两翼”教学模式提出指导策略。
关键词：《新课标》；“一主两翼”教学模式；小学语文；阅读教学
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《新课标》）提出要“创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习”［1］。（剩余6091字）