“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的指导策略

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摘 要:《新课标》要求加强小学语文阅读教育,培养学生的独立阅读能力,因此,传统的以教师为主的教学模式已成为新课改的阻碍。“一主两翼”的教学模式是实现《新课标》要求的重要路径。本文从课前安排、课中设置、课后巩固多角度着手,就推进“一主两翼”教学模式提出指导策略。

关键词:《新课标》;“一主两翼”教学模式;小学语文;阅读教学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)提出要“创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习”[1]。(剩余6091字)

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