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摘 要:“金课”致力于教学质量与教学效果的发展,在进行大学思政课混合式教学时,金课表现出了标准严格与强针对性特点,教师应据此在金课视域下不断进行深入的创新模式探索,以便使思政内容真正入脑入心、思政方法真正适应需要。为此,本文结合教学实践成果,以理论论述为主要方式,对大学思政课混合式教学创新模式在内容、主体、方法等方面进行阐述,并表明创新模式应体现在教育者、学习者、教学内容、教学环境等多个方面,而非仅针对具体教学行为提出要求。(剩余4377字)
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基于“金课”的大学思政课混合式教学创新模式探究
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