“双减”政策视域下学校德育实践路径探析

——基于江苏省N市部分学校的调查分析

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摘 要：“双减”政策是新时代提升学校教育教学质量和服务水平，缓解社会教育焦虑，显著提升人民群众对教育满意度的重大决策。“双减”政策的出台，对促进学生全面发展、推动学校德育建设、激发学校育人动能具有重要的理论价值与实践意义。通过实地调研发现，“双减”政策实施以来，N市学校结合自身实际条件和学生身心发展情况，探索“五育融合”的素质教育新举措，开展一系列丰富多样的课后活动，强化学校教育主阵地作用。（剩余6791字）

试读结束

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