高职教师多元化评价方式研究

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摘 要：本文首先从学术不端和师德师风等方面介绍了关于高职教师评价的基本准则，分析了高职教师评价方式中所存在的不足之处，主要包括形式比较单一落后、目标存在较大功利性以及评价反馈结果不够及时等;最后通过创建软性评价指标、优化学生评教、完善教师自我评价、引入第三方同行评价以及创新教师评价监督与反馈体系等内容论述了高职院校教师多元化评价机制的构建。（剩余4578字）

试读结束

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