双高背景下“四史”教育融入高职院校学生工匠精神培养的路径研究
摘 要：在双高背景下，高职院校将“四史”教育融入对学生工匠精神的培养，能提高学生的专业素养、对课堂教学理论起到很好的补充、创新教育改革，并为课堂教学实践提供指导，达到立德树人的根本目标。本文探讨了如何将“四史”教育融入高职院校学生工匠精神培养过程，为高职院校培养高素质技术技能型人才提供参考。
关键词：双高背景 “四史”教育 高职院校 工匠精神 路径
一、背景
2018年，教育部职业教育与成人教育司在工作要点中明确，要启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划，坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合，建设一批当地离不开、业内都认同、国际可交流的高职学校。（剩余5548字）