初中编程教育存在的问题及应对策略

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摘 要：我国初中积极开设编程课培养学生思维能力，以适应智能时代的人才需求。实践中，初中编程教育仍然存在师资结构性短缺、专业性不强;课程组织体系较弱、形态松散;评价标准不清晰、评价体系不完善等问题。本文提出促进教师的专业化发展、创新供给侧人才培养方式，政策引领与理念革新、健全初中编程课程体系，构建初中编程教育评价标准与评价体系等对策。（剩余5217字）

试读结束

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