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摘 要：道德与法治学科教学有固定教材内容，教师需要有延展意识，适时渗透传统文化素材内容，能够给学生带来全新的学习体验。传统文化无处不在，特别是道德与法治学科与传统文化有更多的融合和对接，教师对教材内容做深度发掘，组织一些文化特征鲜明的学习活动，适时引入古诗词、传统技艺、民俗节庆、历史故事等内容，能够为学科学习注入更多活力，调动学生学习主动性。（剩余6248字）
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基于传统文化渗透的道德与法治教学策略探究
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