小学数学教学中“量感”培养策略探析

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摘 要：小学数学教学中引入“量感”培养目标，教师需要有创新实践的意识，对教材内容进行多重整合、对教学活动进行优化组织、对教学训练展开创新设计，给学生提供历练机会，让学生在实践体验中建立学科核心素养。“数感”和“量感”都属于数学学科的专业术语，教师从学生“量感”认知角度展开教学布设和组织，学生感知体验更为鲜活而深刻，其综合能力得到有效历练。（剩余6161字）

试读结束

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