“双减”政策下高中数学的教学策略

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作者简介：宋智明（1976～），男，汉族，福建屏南人，福建省宁德市屏南第二中学，研究方向：高中数学。

摘 要：在当前的“双减”政策背景下，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。这项政策的实施旨在减轻学生过重的课业负担，为其提供更多的自主学习和发展空间。同时，它也要求教师在教学中采用更加科学、灵活的策略，以更好地适应学生的需求和特点。（剩余9374字）

试读结束

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