幼小衔接视角下幼儿阅读习惯培养的行动研究

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作者简介：易欣欣（1990～），女，汉族，甘肃临夏人，甘肃省临夏市实验幼儿园，研究方向：幼小衔接。

摘 要：近年来随着新课改的推行，越来越多的教师和家长开始提前关注幼小衔接过渡时期幼儿的阅读习惯。在教学过程中，幼儿是主体，在教师指导下梳理文本内容、理解内容，全方位提升幼儿的阅读理解能力成为语文教学过程的重点环节。（剩余7354字）

试读结束

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