小学语文与其他学科融合的教学策略研究
作者简介：王金兰（1982～），女，汉族，福建南靖人，福建省漳州高新技术产业开发区靖圆中心小学，研究方向：小学语文。
摘 要：就语文这一学科特性而言，其具有极强的工具性、基础性、兼容性，这为小学语文与其他学科之间的融合提供了肥沃的土壤，营造了良好的融合环境，所以当前在实际的教学环节，教师作为语文教学活动的组织者，应该以核心素养为导向，以融合思维为引领，积极地开辟教学新思路，探索一条融合教学的路径，加强小学语文和其他学科之间的有机融合，打破学科之间的壁垒和界限，拓展教学的深度、广度、温度，使得语文课堂大放异彩，于不同的维度促进学生核心素养的发展。（剩余7570字）