初中物理思维可视化课堂教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：彭俊（1986～），男，土家族，贵州松桃人，贵州省松桃苗族自治县寨英镇中学，研究方向：初中物理。

摘 要：近些年来，新课改政策的准确落实，要求教师着重培养学生的学科思维。然而，受传统教学理念影响，部分教师并没有学习更为先进的教学理念，也没有根据学生学习物理知识的实际情况，创设出更为科学合理的物理思维可视化课堂教学策略，致使部分学生并不愿意主动参与到物理教学活动中去。（剩余7532字）

试读结束

目录
monitor