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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）09-0044-05
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出，要“提高分析问题和解决问题的能力”[。问题是思维的引擎，而问题本身存在真与假之别。所谓“假问题”，多指表面上看似有问题、实则缺乏实质性内涵的浅显问题，这类问题往往只停留在现象的表面，缺乏对问题深层原因的探讨和分析。（剩余4706字）
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指向 “真问题”的小学体育课堂教学问题链设计
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