跨界整合 创新评价

——国防教育视域下小学体育非纸笔测评的优化策略

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中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2025)09-0014-05

2024年1月,笔者启动了“探寻·杭文化”跨学科学习项目。在水平二学生中完成“太炎先生保家国”主题学习后,创新性地设计了“太炎烽火·浙东战役体能挑战赛”非纸笔测评方案。该方案以国防任务情境为核心,相比传统体育测评更显综合性与趣味性。(剩余4890字)

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