三维融合·五阶推进：核心素养导向的小学体育跨学科主题学习实践路径

——以二年级“操控性技能篮球拍球+交通安全教育 课程为例

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）09-0041-04

跨学科主题学习融合多学科知识与方法开展学练活动，对发展学生核心素养、解决日常真实生活中的实际问题具有重要意义[。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，各门课程在原则上要设计至少占比10% 课时的跨学科主题学习活动[2]。（剩余3750字）

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