基于核心素养的大单元教学设计与评价研究

——以水平三七年级花样跳绳为例

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摘  要：本文根据新课标总目标、水平三目标、花样跳绳水平三目标，探索花样跳绳大单元学习目标与评价内容，旨在帮助学生更好地掌握跳绳技能，发展体能，保持兴趣，增强学习动力；同时帮助教师了解学情，适时调整教学策略，提高教学质量，促进学生核心素养全面发展。

关键词：体育与健康；大单元；核心素养；花样跳绳

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2024）12-0073-05

为了科学有效地以评促培，大单元教学设计与评价的研究迫在眉睫。（剩余3326字）