基于发展小学生真实性学力的体育课堂教学设计初探

——以篮球大单元教学设计为例

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摘  要：小学生在体育课堂中不仅仅只是进行身体技能的学习，在学校教育聚焦核心素养和“双新”的背景下，学生真实性学力的发展显得更加迫切和重要。本文对在课堂教学中如何更好的发展小学生的真实性学力进行了探索，以大单元学习和项目化为落脚点，制定出更有效的课堂教学策略，以促进小学生真实性学力的发展。（剩余4798字）

试读结束

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