基于“三度、四力、五感、六会”谈幸福体育课堂的构建

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摘  要：健康而幸福的人生是人们追求的终极目标，人们对于体育的功能和价值的期盼已不再满足于健康，而是转向更高层次的幸福追求，因此，幸福体育、幸福体育课堂应运而生，逐渐受到人们的关注。幸福体育是基于一体化的基础理论背景下提出的，强调学生在体育活动中感受到快乐和幸福，享受运动的乐趣，提高身体素质，增强体魄，促进心理健康，从而达到身心愉悦的状态。（剩余6083字）

试读结束

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