生家校社：小学生体质健康评价创新的实践研究

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摘  要：本文从构建家校赛体系，研制“日练-周课-月赛”的评价内容；把好评价方向盘，推行“通关-过关-闯关”的评价路径；组建评价协同群，实行“学生-家长-学校社区”的评价主体，有效减缓体育教师评价压力，提供多样且激趣的练习内容，为小学生体质健康评价有效提升提供正确的导向。

关键词：生家校社；小学生；体质健康；评价创新；实践研究

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2024）12-0033-04

《国家学生体质健康标准》是落实“健康第一”指导思想的途径之一，也是提高小学生体质健康水平的重要举措，更是体现学校体育工作综合能力的载体。（剩余4973字）