“学、练、赛、评”一体化视角下促进体育教师专业成长的策略探索

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摘  要：基于“学、练、赛、评”一体化视角，提升体育教师自身核心素养，突破教师专业成长过程中面临的学习收益不系统、学后无内化、操练流于形式、赛课缺少平台，难以获得多维度评价、职业发展没方向等难题。本文对浙江省杭州市上城区体育教师培养方式进行梳理总结，从多元培训、组内试练、校际联赛、多维评价的“学、练、赛、评”一体化视角下进行策略探索，为全面促进教师专业成长提供参考。（剩余4081字）

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