构建复杂教学情境　提升真实运用能力

——谈开放性运动项目中复杂教学情境的架构与实践

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摘  要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，大单元教学“教会、勤练、常赛”等教学建议为构建复杂教学情境提供了可能性和建设性思考。本文以开放性运动项目为例，基于复杂教学情境价值分析，通过选择情境素材、组合技术方法、创设合作对抗，探讨课堂教学中复杂教学情境架构；模拟情境片断、捕捉情境问题、周全情境要素，深化展示比赛中复杂情境落地；举办校园联赛、“嘉年华”、“文创集市”等“主题季”，升华专题活动中复杂情境的融合等，进一步探索指向学生运用能力达成的复杂教学情境架构与实践策略，培养学生的真实运用能力。（剩余4923字）