指向高阶思维的体育课堂项目化学习探析

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摘  要：如今发展学生高阶思维能力在中学体育教学中常被忽视，教学中重知识、轻能力的传授式教学方式仍比比皆是。通过开展项目化学习，设置指向学生高阶思维能力的学习目标，创设真实的学练情境构建问题场域，通过驱动性的问题引导学生进行多维实践探究学习，运用表现性评价方式分析学生的学习行为，发展高阶思维能力的同时提高学生综合素质，从而培养学生核心素养。（剩余3399字）

试读结束

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