聚焦·增值·赋能：区域中小学体育教学质量评价的突围策略

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摘  要：从育人视角在中小学开展体育教学质量评价，既是对学校体育工作的评判，也是对学生综合素质的评价。本文通过文献研究、问卷调查、访谈等方法，对杭州市钱塘区当前体育教学质量评价方式进行探索。立足素养增强结果性的评价，优化过程性的评价，积极探究增值性的评价，完善综合性的评价，从而建立多元化的评价制度。（剩余4346字）

试读结束

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