幼儿园小空间班级区域活动存在的问题及实施策略

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区域活动是以幼儿的快乐和满足为目的，以操作、摆置为途径的自主性学习活动。区域活动的开展，可以创造宽松、和谐的教学环境，能为幼儿提供个性化的学习、探索、发现、完善的机会。因此，区域活动的开展在幼儿教育领域逐渐成为主流的学习方式之一。由于幼儿园区域活动没有固定的目标和模式，教学实践中存在不少值得关注的问题，如材料选择、空间安排、活动组织与实施等方面的问题。（剩余4832字）

试读结束

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