基于深度学习的小学数学说理课堂教学策略

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说理课堂的实现路径在于依托学生对知识、理论的已有认知，并结合学生的生活经验，教师在创设出的情境中说理、明理、探究，引导学生对知识、问题深入分析和思考，实现学生对数理知识的全面认知，提升学生的综合素养。这既是新课改对数学教学的要求，也是学生扎实掌握数学知识并实现知识迁移应用的关键。从这一点来看，深度学习同说理课堂教学有着异曲同工之妙，旨在促进学生对数学知识的纵深理解、掌握，并最终提升应用成效。（剩余4875字）

试读结束

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