提升小学数学单元整体教学有效性的策略

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新一轮课程改革中，单元整体教学备受小学教师青睐。鉴于单元整体教学具有提高小学教学效率，增强学生学习效果之功能，文章解读单元整体教学概念，凭借使用北师大版教材组织小学数学教学活动的经验，从甄别学情、研读教材、联结内容三个层次，分别举例说明了提升小学数学单元整体教学有效性的教学方法，旨在为广大一线教师指导学生深度学习数学带来一些新的思路。（剩余5125字）

试读结束

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