创设问题情境 促进学生深度阅读

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深度学习既是知识经济时代的必然产物和发展趋势，又是彰显语文学科特点、培养语文核心素养的重要路径。问题情境是推进师生多重对话的重要渠道，能够激发学生的求知欲和参与热情，对培养学生高阶思维，提升学生的深度理解、知识建构、迁移应用等能力具有重要作用，是实现学生深度学习的"助推器”。

一、创设问题情境的可行性分析

有效的问题情境往往以一系列真实或与学生已有经验较为接近的问题为引导，让学生在内在动机的驱使下，全身心地投入阅读，深入探究文本。（剩余1367字）

试读结束

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