小学数学学历案的设计与实施策略探索

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构建以学为中心的课堂，可以彰显学生的学习主体地位，发展学生的学习能力是当前教育改革的主要目标，为了推动学生在课堂学习中的角色转换，需要教师更新教育理念，创新教学方法，学历案的出现及其运用，可以推动以“教”为中心的课堂向以“学”为中心的课堂教学模式转变，让学生的学习真正发生，为学生的学习提供支架，发挥学历案的指导作用，切实提升学生的学习质量与效率。（剩余2878字）

试读结束

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