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小学数学教学重视教师对教学深度的延伸,追求更高质量、更高效率的课程活动,深度学习理念符合这一课程改革要求的教育理念。将深度学习融入小学数学说理教学中,能有效拓展说理课堂的深度,助力学生深层次把握数学说理技能。基于此,本文旨在探究以深度学习理念指导小学数学说理教学的概念特点、积极意义和有效策略,以期提升数学课程品质,为小学数学课程改革提供积极有益的参考。(剩余2858字)
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基于深度学习的小学数学说理课堂教学探析
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