基于核心素养的小学数学综合实践作业设计与实施

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，为了人人都能获得良好的数学教育，重视学生直接经验的形成，发展实践能力，逐步形成适应终身发展需要的核心素养，实践作业的实施是不可或缺的路径。同时，“双减”政策的出台与实施，不仅为广大教师提供了新的教学导向和要求，也为小学数学综合实践作业的设计与实施带来了积极的影响。（剩余2441字）

试读结束

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