“五四三”高校思政课“双线混融”教学模式的构建

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摘 要：近年来，“双线混融”教学理念受到来自思政课在内的多学科教育教学工作者的关注，然而现有研究成果并未具体阐明该教学模式的具体框架，影响到该模式的推广应用。因此，总结思政课教学实践经验，构建出“五四三”高校思政课“双线混融”教学模式，为思政教育教学工作者提供可复制、可参考的教学框架，具有一定现实意义。（剩余5919字）

试读结束

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