融入明辨性思维的运营管理课程教育方法改革

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摘 要：明辨性思维，即怀疑的、分析的、推断性的、反思性的思考方式，旨在培养学生多角度、多维度的创新性思维。本文以高校运营管理课程作为研究对象，探讨将明辨性思维融入该课程教学方法的路径，以期以多元化的教学方法培养学生通过明辨性思维，多视角、多领域、多层次发现问题、分析问题及解决问题的能力，从而提升运营管理课程的教学质量。（剩余5983字）

试读结束

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