民办高校专业课教师课程思政胜任力模型的构建与分析

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摘 要：专业课程是课程思政建设的基本载体，专业课教师则是课程思政的重要实施者之一，而民办高校又是当前高等教育的重要组成部分。因此，本文结合了民办高校的特点，首先根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的具体要求构建了专业课教师课程思政胜任力模型；然后在对武汉部分民办高校问卷调查的基础上，运用层次分析法（AHP）进行了一致性检验与权重值计算；最后基于实证分析的结果，就提升专业课教师的课程思政胜任力提出了对策建议。（剩余5167字）

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